Educación
Estudiantes de San Luis usan matemática y fútbol para predecir al próximo campeón mundial
¿Puede la matemática anticipar quién será el próximo campeón del mundo? Esa fue la pregunta que movilizó a 90 estudiantes de sexto grado de la EPA N°11 “Dr. Carlos Juan Rodríguez”, de la ciudad de San Luis, y terminó convirtiéndose en un proyecto educativo que combina fútbol, estadísticas y tecnología.
La propuesta, denominada “Mundial-Mente”, llevó a los alumnos a convertirse por un tiempo en analistas deportivos. Para ello estudiaron el rendimiento histórico de distintas selecciones a partir de variables como victorias, derrotas, goles convertidos y recibidos, porcentajes, promedios y probabilidades.
El objetivo fue utilizar una temática cercana y convocante para abordar contenidos matemáticos desde una experiencia práctica, donde los números dejaran de aparecer como ejercicios aislados y comenzaran a utilizarse para interpretar información concreta.
Como parte del trabajo, los estudiantes desarrollaron un simulador estadístico en Excel capaz de procesar diferentes variables, comparar el desempeño de las selecciones y elaborar proyecciones a partir de los datos disponibles.
La experiencia permitió trabajar conceptos vinculados con porcentajes, probabilidades, promedios, gráficos y análisis de tendencias, al mismo tiempo que abrió una discusión central: hasta dónde los datos pueden ayudar a anticipar un resultado deportivo y cuáles son los límites de cualquier predicción.
De las estadísticas del fútbol al aula
El proyecto no quedó solamente en el terreno deportivo.
A partir de la misma metodología, los estudiantes trasladaron el análisis de datos al ámbito escolar y utilizaron información del programa “Queremos Aprender” para observar porcentajes de logro, avances y tendencias generales.
En ese proceso se preservó la identidad de los alumnos y se trabajó únicamente con información general, utilizando las herramientas estadísticas como una manera de interpretar la evolución de determinados indicadores educativos.
Así, una propuesta que comenzó con goles, resultados y tablas terminó mostrando que la matemática también puede servir para observar fenómenos cotidianos, encontrar patrones, comparar información y formular nuevas preguntas.
El proyecto contó con la participación de docentes y directivos, además del acompañamiento de las familias y de la comunidad educativa de la EPA N°11.
Ahora, “Mundial-Mente” será presentado en la Feria de Ciencias, donde los estudiantes podrán mostrar el recorrido realizado y explicar cómo construyeron su modelo de análisis.
Más allá de si la matemática consigue o no acertar quién levantará la próxima Copa del Mundo, la experiencia ya dejó un resultado concreto: transformar una pasión como el fútbol en una herramienta para aprender, investigar y comprender que detrás de cada estadística hay información que puede ser interpretada.
