La UNSL creó NoVa+, un asistente con IA para frenar apuestas online en adolescentes

La Universidad Nacional de San Luis (UNSL) puso en marcha un proyecto interdisciplinario para abordar una problemática que crece en escuelas y hogares: las apuestas online en adolescentes. La iniciativa se llama NoVa+ y se presenta como un asistente virtual basado en inteligencia artificial, diseñado para prevenir el juego patológico, ofrecer orientación confiable y funcionar como primer canal de ayuda y concientización.

El desarrollo es conjunto entre la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales (FCFMyN) y la Facultad de Psicología (FaPsi). El objetivo, explicaron desde el equipo, es doble: por un lado, crear una herramienta accesible e inmediata, pensada para el lenguaje y los hábitos digitales de los jóvenes; por otro, generar conocimiento científico basado en evidencia a partir de información anonimizada que permita dimensionar la realidad y diseñar estrategias de prevención más eficaces.

NoVa+ se plantea como un espacio de diálogo “sin prejuicios” para que adolescentes puedan expresar dudas, reconocer señales de riesgo y recibir información clara sobre los efectos del juego problemático. Además, el sistema está preparado para identificar indicios de alto riesgo y derivar a actores y profesionales especializados cuando sea necesario.

Desde el enfoque tecnológico, la magíster en Ingeniería de Software Lorena Baigorria remarcó que el desafío central fue construir un sistema “éticamente responsable”: con resguardo de datos personales, confidencialidad, mitigación de sesgos en las respuestas y evitando generar dependencia emocional en el usuario. En ese marco, señaló que el desarrollo se apoyó en guías de buenas prácticas y lineamientos internacionales para el uso responsable de IA, y que uno de los próximos pasos es ampliar la difusión para facilitar el acceso.

En tanto, desde Psicología, la doctora Eliana Noemí González planteó que el reto es “hacer una psicología que dialogue con tecnologías actuales” y que pueda intervenir en problemas emergentes. Según explicó, el asistente se encuentra en etapa de finalización y puesta a prueba, con la expectativa de abrirlo a la comunidad local y nacional como un recurso de prevención y acompañamiento.

El origen del proyecto se vincula a una experiencia territorial sostenida. Desde el Proyecto de Extensión Riesgos en la Red y el Programa Universitario en Prevención de Consumos Problemáticos y Adicciones de la UNSL, equipos de Psicología e Informática vienen realizando actividades en escuelas secundarias de San Luis sobre adicciones y uso problemático de internet. En ese trabajo detectaron un aumento de la ludopatía entre estudiantes, en un contexto donde —según reportes recientes citados por el propio equipo— una proporción importante de adolescentes queda expuesta a contenidos y dinámicas de apuestas online.

El desarrollo de NoVa+ comenzó a principios de este año y fue probado durante octubre y noviembre de 2025 con estudiantes de primer año de la UNSL y de 6° año de la ENJPP. Si bien ya existe una primera versión operativa, la habilitación general para el público está prevista para 2026, una vez completadas las instancias de evaluación.

El equipo de trabajo incluye, por Psicología, a Eliana González, Sergio Fernández y Nehuén Herrera, y por Ingeniería en Informática a Ana Garis, Lorena Baigorria, Luciana Loyola y Fabrizio Riera Bauer. NoVa+ también tiene un valor académico: se constituyó como Proyecto Final Integrador de Ingeniería en Informática y forma parte de una línea de investigación enfocada en medir la efectividad y aceptación de asistentes virtuales con IA para prevenir adicción al juego online.

Con NoVa+, la UNSL busca abrir una puerta concreta en un terreno complejo: llegar a tiempo, hablar el mismo idioma digital de los jóvenes y ofrecer una herramienta que no reemplace a la salud, pero sí funcione como un primer freno, una alerta y una guía en un escenario donde el riesgo crece a la velocidad de un clic.